Frañol

Objetivos de las clases

• Facilitar al estudiante los recursos necesarios para entender y expresarse.

• Dar a conocer al estudiante la cultura y fomentar el interés por la lengua.

• Dotar al estudiante de la formación gramatical, léxica y conversacional necesaria para la comunicación (atendiendo a los niveles que marca el MCER)

Objectifs des cours

• Donner à l’étudiant les clés nécessaires pour comprendre et s’exprimer dans la langue.

• Faire connaitre la culture et augmenter son intérêt pour la langue.

• Donner à l’étudiant les bases grammaticales et lexicales (suivant le niveau de l’élève définit par le CECR) pour qu’il puisse communiquer.

Contenus des cours

• Communicatifs : il s’agit de développer toute l’adresse et l’habileté du langage. Nos cours sont organisés autour de thèmes réels afin que les participants puissent rapidement mettre en application leur apprentissage.

• Grammaticaux : Nous disposons de plusieurs méthodes pour tous les niveaux. Pour nos professeurs qualifiés, ces méthodes sont des outils fondamentaux pour développer les activités en rapport avec le thème.

• Culturels : Nos cours donnent aussi toute l’importance qui est méritée aux coutumes, habitudes sociales et culturelles, grands événements sociaux, historiques et politiques qui forment le pays de la langue apprise.

Contenidos de los cursos

• Comunicativos:Se trata de desarrollar todas las destrezas y habilidades del lenguaje. Los cursos se basan en situaciones reales de comunicación para que los participantes pueden implementar rápidamente su aprendizaje.

• Gramaticales: Disponemos de varios metodos para todos los niveles. Estos manuales son una herramienta fundamental para nuestros profesores cualificados para el desarrollo de nuestros cursos.

Culturales: Nuestros cursos también otorgan la importancia a las costumbres, hábitos sociales y culturales, acontecimientos sociales, históricos y políticos que conforman un país.

Méthodologie

• Les cours sont construits sur des situations de communication réelles afin que les participants puissent rapidement mettre en application leur apprentissage : se présenter, parler de son travail, demander son chemin, lire et écouter les informations, participer à une réunion…

• En petits groupes réduits homogènes (de 3 à 8 élèves)

• En cours particuliers, pour plus d’efficacité. Vous choisissez le rythme, les jours et horaires des cours.

Metodología

• Los cursos se basan en situaciones reales de comunicación para que los participantes pueden implementar rápidamente su aprendizaje: presentarse, hablar de su trabajo, preguntar por direcciones, leer y escuchar los informativos, participar en una reunión …

• En grupos reducidos homogéneos (de 3 a 8 alumnos)

• En clases particulares, para una mayor eficiencia. Usted elige el ritmo, los días y las horas de clases.

Pour qui sont les cours ?

• Pour les particuliers

• Pour les entreprises : petites, moyennes et grandes entreprises

• Pour les institutions : Ambassades, établissements publics

¿Para quiénes son los cursos ?

• Para los particulares

• Para las empresas: pequeñas, medianas, y grandes empresas

• Para las instituciones: Ambajadas, ayuntamientos, empresas publicas

Pichar aquí para ver los detalles del MCER

• A1 - A2 : Niveles principiantes
• B1 - B2 : Niveles intermedios
• C1 - C2 : Niveles avanzados

Nivel A1

• Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
• Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
• Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Nivel A2

• Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)
• Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
• Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Nivel B1

• Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
• Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
• Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
• Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

Nivel B2

• Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
• Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
• Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Nivel C1

• Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
• Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
• Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
• Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Nivel C2

• Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee.
• Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida.
• Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.