Frañol

Objectifs des cours

• Donner à l’étudiant les clés nécessaires pour comprendre et s’exprimer dans la langue.

• Faire connaitre la culture et augmenter son intérêt pour la langue.

• Donner à l’étudiant les bases grammaticales et lexicales (suivant le niveau de l’élève définit par le CECR) pour qu’il puisse communiquer.

Contenus des cours

• Communicatifs : il s’agit de développer toute l’adresse et l’habileté du langage. Nos cours sont organisés autour de thèmes réels afin que les participants puissent rapidement mettre en application leur apprentissage.

• Grammaticaux : Nous disposons de plusieurs méthodes pour tous les niveaux. Pour nos professeurs qualifiés, ces méthodes sont des outils fondamentaux pour développer les activités en rapport avec le thème.

• Culturels : Nos cours donnent aussi toute l’importance qui est méritée aux coutumes, habitudes sociales et culturelles, grands événements sociaux, historiques et politiques qui forment le pays de la langue apprise.

Méthodologie

• Les cours sont construits sur des situations de communication réelles afin que les participants puissent rapidement mettre en application leur apprentissage : se présenter, parler de son travail, demander son chemin, lire et écouter les informations, participer à une réunion…

• En petits groupes réduits homogènes (de 3 à 8 élèves)

• En cours particuliers, pour plus d’efficacité. Vous choisissez le rythme, les jours et horaires des cours.

Pour qui sont les cours ?

• Pour les particuliers

• Pour les entreprises : petites, moyennes et grandes entreprises

• Pour les institutions : Ambassades, établissements publics

Cliquez pour voir le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)

Utilisateur élémentaire : A1 - A2

Niveau A1 (débutant)

• Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
• Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
• Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Niveau A2 (élémentaire)

• Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
• Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
• Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
  

Utilisateur indépendant : B1 - B2

Niveau B1

• Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.
• Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
• Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Niveau B2

• Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
• Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre.
• Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités
  

Utilisateur expérimenté (Avancé) : C1 - C2

Niveau C1

• Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites.
• Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
• Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
• Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.

 

Niveau C2

• Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend.
• Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente.
• Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.